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組建團隊的具體步驟
這是組建團隊的第一部。任何團隊都是由人組成的，沒有人就沒有團隊的存在。在開始選擇團隊成員前，要細致地分析崗位的要求，包括所需人員的能力、經驗等；注意候選人的能力、成就和成敗，以及候選人對其他人員的依賴性；了解候選人過去的歷史、能力，在未來團隊中的合作能力，尤其是對待工作、同時、顧客的態度；向候選人描述一下他的工作職責、對他人的期望、要達到的業績標準… 2020-08-05 |
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什么是"懶"螞蟻效應
日本北海道大學進化生物研究小組對三個分別由30只螞蟻組成的黑蟻群的活動進行了觀察。結果發現。大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運食物，而少數螞蟻卻整日無所事事、東張西望，人們把這少數螞蟻叫做“懶螞蟻”。 2020-07-30 |
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團隊的構成
一個優秀的團隊有助于組織更好地激發員工的才能，同時能夠對變化的外部環境作出迅速的反映。但這并不是說團隊在組織中一旦建立就萬事大吉，產生良好的效果。在實際環境中，成功的企業團隊并不是很多。之所以如此那是因為一些所謂的團隊其實并沒有完全具備團隊的優秀構成要素。 2020-07-30 |
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何為團隊精神
日本企業強大的競爭力的根源不在于其員工個人能力的卓越，而在于其員工整體的“團隊合力”的強大，其中起著關鍵作用的是那彌漫于企業中無處不在的“團隊精神”。
那什么是團隊精神呢？團隊精神顧名思義，簡單的說就是有大局意識，相互協作的精神和強大的服務意識等集中的體現。而團隊精神的基礎是尊重團隊中個人的興趣及成就。其核心是協同合作，最高境界是凝聚力。反映的… 2020-07-17 |
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何為團隊
當今社會，單打獨斗的時代已經過去，現代管理者必須依靠團隊的力量才能取得最終的勝利。組建團隊是對人力資源的重新整合，而不是簡單的把一群人聚集到一起就萬事大吉。因此管理者必須先認清關于團隊的一些基本問題，是組建團隊有一個良好的開端。 2020-07-14 |
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目標，跳起來，夠得著！
這個世界上有一種現象，大部分人是沒有目標的，也正因為如此，“一群沒有目標的人在為有目標的人實現目標”，因有明確目標的人，就好像有羅盤的船只一樣，有明確的方向。在茫茫大海中，沒有方向的船只只能跟隨著有方向的船只行走。但目標一定是“跳起來，夠得著”，漫無邊際的，夸大的目標是沒有任何意義的！千里之行始于足下，汪洋大海積于滴水，所有的一切都是在不同時期的結點的… 2020-06-29 |
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拓展培訓四個步驟
⑴ 團隊熱身。在培訓開始時，團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互了解，消除緊張，建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動中去。
2020-05-19 |
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“Learning By Doing”是體驗式培訓的精髓
無論我們是否意識到，我們有著很多類似的學習經歷。而這種學習方式所獲得的經驗、技能將使我們受用無窮。舉個例子，我們都會有兩種截然不同的學習體驗。第一種，我們經常會在考試結束之后將所復習的內容忘記。第二種，當我們學會騎車、游泳之后，即使很長時間不接觸，仍然不會忘記。 顯然第二種學習方式是我們所講的體驗式學習。她擁有完整的學習鏈條，即體驗、回顧、聯系實… 2020-05-19 |
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何為體驗式培訓？
所謂體驗式培訓，就是通過個人在活動中的充分參與，來獲得個人的體驗，然后在培訓師指導下，團隊成員共同交流，分享個人體驗，提升認識的培訓方式�；蛘哒f，凡是以活動開始的，先行后知的，都可以算是“體驗式培訓”。體驗式培訓與傳統的教育模式最根本的區別，是前者以學員為中心（以學為主），而后者以教師為中心（以教為主）�！敖獭辈灰欢▽е聦W，更不一定產生“會”。 2020-05-19 |
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拓展培訓——戶外體驗式培訓
“拓展培訓”，英文為OutwardBound，意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無返顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰！拓展培訓源于第二次世界大戰期間。當時盟軍在大西洋的物資供應線屢遭德國潛艇的襲擊，大部分水手葬身魚腹，只有極少數人得以生還。人們驚奇的發現大多數生還者往往不是年輕力壯的水手，而是那些富有經驗，心理素質較強的年長者。一些心理學家和軍事專家通過研究得… 2020-05-19 |
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